Формування здоров’язберігаючих компетентностей в процесі вивчення математики і інформатики

Сьогоднішні школярі - майбутній економічний, науковий і культурний потенціал нашої країни, а тому охорона здоров’я дітей, забезпечення їх захисту та розвитку є пріоритетом державної політики України.

Наша школа вважає пріоритетним завданням своєї роботи вироблення в учнів та вчителів відповідального ставлення до власного здоров’я та здоров’я оточуючих як до найвищих суспільних і національних цінностей, виховання здорового способу життя та культури поведінки. Головна мета роботи школи поєднання вирішення навчальних та виховних завдань з процесом розвитку організму та особистості дітей, враховуючи їх фізичні та психічні можливості. Педагоги відчувають свою відповідальність за кожну дитину, особливо за дітей, що виховуються в неблагополучних сім'ях, в сім'ях, де батьки виїхали на заробітки.

В школі створено цілісну систему щодо пропаганди здорового способу життя та культури здоров'я, відповідні умови співробітництва державних та громадських організацій з метою підтримки й мобілізації зусиль щодо сприяння розвитку здорового покоління та відповідні умови для формування у нього позитивної мотивації на здоровий спосіб життя шляхом впровадження у навчально-виховний процес різноманітних підходів, методів, форм роботи, інноваційни педагогічних технологій здоров'язберігаючого напряму.

Робота по цих напрямах базується на співпраці вчителів – учнів – батьків (проведення засідань ради школи, педагогічних рад, круглих столів, засідань батьківських комітетів тощо).Їх реалізація відбувається через:

v Інваріативну складову робочого навчального плану;

v Проведення тижнів “Здоров’я і спорту” ( спортивних змагань, тематичних бесід, зустрічей з лікарями);

v Проведення позакласних заходів ;

v Роботу спортивних секцій: футбол, баскетбол, волейбол, легка атлетика.

v Заняття учнів в гуртках: художньому, декоративно-прикладного мистецтва, краєзнавчому.

v Учнівське самоврядування.

Школа має забезпечити виховання навичок здорового способу життя, навчити дитину зміцнювати та берегти своє здоров`я, здоров`я членів своєї сім`ї та оточуючих. Педагог має стати головною постаттю у формуванні культури здоров`я, як складової частини структури гармонійно розвиненої соціально активної особистості, яка володіє знаннями, зорієнтованими на здоровий спосіб життя. З метою підготовки вчителів до виховної діяльності з профілактики шкідливих звичок, формування культури здоров'я проводяться практичні заняття; розважальні конкурси.
Кожного року серед учнів проходить анонімне анкетування щодо визначення рівня обізнаності учнів у питанні впливу шкідливих звичок на здоров’я підлітків.
В роботі з дітьми та їх батьками школа співпрацює із Центром соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді. В школі обговорюються актуальні питання “СНІД – хвороба століття, чи розплата за небезпечні стосунки?”, “Пиво – безпечний напій, чи крок до алкогольної залежності?”, “Здоров’я коханням?– не все, а все без здоров’я – ніщо!”